动画视听语言在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确动画视听语言Animation Audio-Visual Language动画视听语言在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2分镜头一、镜头的构成 我们对画面的认定形式是：机位构成镜头，镜头形成画面，画面产生视觉。 画面就是镜头外化空间的平面化。 2动画视听语言在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确A B下图是典型的镜头基本规律图，所有其他镜头都是从这个基本规律图变化而来。视线轴线3动画视听语言在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4动画视听语言在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1 号镜头处于9 个镜头所构成的三角形的顶端，是关系镜头，也是一个在场景中充当主机位置的镜头。这类镜头所拍到的画
