在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确正比例图像北师大版六年级数学下册在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确教学目标1 初步认识正比例的意义、掌握正比例意义的变化规律。2 学会判断成正比例关系的量。3 进一步培养同学们观察、分析、概括的能力。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 一辆汽车行驶的时间和所行驶的路程如下表:时间( 小时) 1 2 3 4 路程( 千米) 60 120 180 240 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确时间( 小时) 1 2 3 4 路程( 千米) 60 120 180 240 2 2在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确时间( 小时) 1 2 3 4 路程( 千米) 60 120 180 240 3 3在整堂
