博弈论在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确参考书目：博弈论基础，罗伯特吉本斯，高峰译 中国社会科学出版社，1999年3月策略-博弈论导论，乔尔沃森，费方域，赖丹馨译，上海人民出版社，2010年11月经济博弈论（第二版），谢枳予 复旦大学出版社，2002年1月在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确主要内容第一章 完全信息静态博弈第二章 完全信息的动态博弈第三章 非完全信息静态博弈第四章 非完全信息动态博弈在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在所有社会，人们经常互动。互动有时是合作，有时是竞争。在这两种情况下，都可以用一个术语，即相互依赖性来表示一个人的行为对另外一个人的福利造成的影响。相互依赖的情形可称为策略环境。因为人们为了确定所采取的最优行动，必须考虑他周围的其他人会怎样选择行动。博弈就是策略对抗博弈的定义在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一
