中美社会科课程结构比较研究摘要：美国是世界上较早开设社会科课程的国家，20世纪进入90年代，全美社会科协会(NationalCouncilfortheSocialStudies)推出全国社会科课程标准，在世界范围内产生了较大影响。跨入新世纪，中国基础教育改革中的历史与社会课，走的是一条独自发展的创新之路。中美两国课程的比较研究，尤其是课程结构的比较研究，能够找到两国各自的特点以及共同之处，并探讨综合社会科课程中的一些本质问题。关键词：社会科；历史与社会；课程结构；课程标准一、美国社会科课程结构当代美国社会科课程结构呈现出多样化特点。20世纪90年代中期在国家制定国家统一课程标准的浪潮中，美国几乎所有的州都着手制定州的有关社会科的课程标准。对于各州制定的社会科课程标准所反映的课程结构，大致可归为三大类型：一是美国社会科协会推出的课程类型；二是“历史社会科学”课程类型；三是“社会科学”课程类型。1(一) 社会科课程标准：卓越的期望与10大主题轴(TenThematicStrands)20世纪进入90年代，面临新世纪的挑战，美国着手制定全国课程标准，1994年全
