在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确人教版义务教育教科书九年级数学下册第二十六章 反比例函数辽河中学陈国荣内蒙古通辽经济技术开发区在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确内蒙古通辽经济技术开发区辽河中学123说课标说教材说建议研说流程：在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1说课标反比例函数的课程目标反比例函数的课程目标反比例函数的内容标准反比例函数的内容标准内蒙古通辽经济技术开发区辽河中学在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确课程目标经历数的抽象、运算与建模等过程，掌握数学的基础知识和基本技能；经历在实际问题中收集和处理数据的过程，并能解决简单的问题。在参与观察、实验、猜想、证明等数学活动中，发展合情推理和演绎推理能力；学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。初步学会从数学的角度发现问题、提出问题，并能综
