第三章第三章 古代学校教育制度古代学校教育制度的发展的发展6/13/2022在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确教学目标:1了解中外古代教育制度发展的基本情况2理解科举制度对中国古代教育制度发展的影响3认识宗教与西方教育制度发展之间的关系4. 初步认识中外古代教育制度发展的特点6/13/2022在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第一节 中国封建社会官学教育制度的演变一、封建官学制度发展的揭幕：稷下学宫 二、汉代官学制度的建立 三、魏晋南北朝时期官学的兴废四、唐宋时期官学体系的完善五、元明清官学制度的僵化6/13/2022在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、封建官学制度发展的揭幕：稷下学宫 （一）稷下学宫的兴起 战国时期，齐国在国都临淄稷门外设置学宫，招聘天下士人来此讲学。“谈说之士期会于稷下”，“不治而议论”，故称为“稷下学宫”。6/13/2022在整堂课的教学中，刘
