“光合作用”难点问题剖析湖南省耒阳市第一中学周伟C02吸收壘光合作用历来是高考考查的重点，阳主C?植韧也是学生学习的难点。特别是一些涉及定性分析和定量计算的问题，如果不能准确地找到解题的突破口，将会使分析光照强度过程变得更加复杂，甚至得一些出错误的结论。下面笔者就光合作用中的几个难点问题剖析如下：、坐标曲线关键点移动问题例1.植物的生理活动受各种因素影响，下列叙述中不正确的是（）A. 若适当提高温度，则Y点应向右移动B. 若曲线表示阴生植物，则Y点应向左移动C若横坐标为CO浓度，曲线表示C植物，则Y点应向左移动24D.若以缺镁的完全营养液培养植物幼苗，则Y点应向左移动答案：选D解答本题要求学生理解各种因素对光反应和暗反应过程的影响，读懂坐标曲线中关键点的含义。并在此基础上进行定性分析和正确推理。根据题图可知，若横坐标所示的因素为光照强度，则Y点表示光补偿点。若横坐标所示的因素为CO2浓度，则Y点表示CO2补偿点。无论植物是处于光补偿点，还是CO2补偿点，其光合速率均等于呼吸速率。坐标曲线中补偿点的移动情况可分为如下几种情况进
