在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确哥德巴赫猜想世界名题在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确哥德巴赫：v生于1690年v德国一位中学教师，后来成为一位著名的数学家v1725年当选为俄国彼得堡科学院院士在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1742年，哥德巴赫在教学中发现：v 每一个不小于4 的偶数，都可以写成两个素数（也叫质数）的和，简称“1+1” 。例如：v 4=2+2、6=3+3、8=3+5、v12=5+7、100=3+97、102=5+97、v104=7+971000=3+997、v1002=5+997、1004=7+997在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确v 哥德巴赫对许多偶数进行了检验，都说明这个推断是正确的。但是，自然数是无限的，是不是这个论断对所有的自然数都正确呢？还必须从理论上加以证明，
