在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第一节我的千万种可能在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确故事找回自己的鹰的启发在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确我们每个人其实并不是不了解自己，因为老是生活在平凡的人中，所以觉得自己很平凡，没有与众不同之处，所以在一些机会和事情面前，总是不自信，像文中在小鸡群里长大的鹰一样，认为自己没有什么本事。有的人可能一生都发现不了自己是鹰。其实每个人都有与众不同的潜能，只是自己没有发现，不善于发掘。其实我们不妨思考一下，发现自己与众不同的地方，或许也就找到了人生的另一个突破口。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第一节我的千万种可能同学们，你们知道十二生肖吗？十二生肖里数谁个子最小？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出
