在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确认识地球在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确赤道周长4万千米极 半 经6357千米赤 道 半 径6378千米地心地球形状：地球并非正圆球，而是两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。平均半径 :6371千米一、描述地球形状、大小常用数据在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、地球仪地球仪是人们仿照地球的形状，并按一定的比例把它缩小而制作的地球模型。便于人们间接的去了解和认识地球。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确赤 道地 轴地心北极星注意：地轴的空间指向在一定时期内可以认为是不变的，地轴北端始终指向北极星附近。地轴的空间指向具有什么特点？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确赤 道地 轴南 极北 极地心北
