在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 地震模拟振动台选型在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确目 录 序言 展品功能与技术方案说明 设备解析 设备效果图 设备性能介绍 自救相关知识在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确本展馆以防震减灾自救为核心主题，采用主题展开的方式，以地震知识科技普及和防震避险体验训练内容为主线进行全方位的设计，融地震科普、防震减灾、避震自救为一体，变观众客观被动观看为主动参与。全景式全方位、多角度宣传地震知识，使观众减少对地震的恐惧、树立地震来临时与其做斗争的信心。序 言在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确其中展项包括：（一）地震模拟器（二）镇江市地震背景（三）地震次生灾害避险自救（北通道）（四） 地震自救知识学习展品功能与技术方案说明在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，
