在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确关于孩子劳动观念的培养组员：杨阳145（汇报）、 曾文妙151（ppt制作）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确01 据调查，在美国的各个幼儿园都设有美劳角、木工角等，教师会经常对孩子们讲述节约和保护森林、海洋等资源的重要性。而根据国际儿童机构的统计，在世界各国儿童中，美国儿童干的家务活最多，时间也最长，平均每天1.2小时以上，家长们从小就培养孩子勤劳和节俭的意识和品行，培养孩子独立、自强的能力。 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确01 在日本的城市中，由于住高层和超高层(20层以上)的居民多，孩子们到户外活动及同小伙伴们交往的机会相对较少，因此，这样家庭的孩子就在家里做些培育花木、饲养小动物等家务活，这同样能收到多方面的教育效果
