在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确高职院校专业建设和课程改革高职院校专业建设和课程改革的实践与研究的实践与研究在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确大纲高职院校专业建设和课程改革的实践与研究第一部分 专业建设与人才培养 人才培养方案是进行专业建设和实施人才培养的基础性文件，能否培养高质量高素质的人才，与制定科学的人才培养方案至关重要。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确大纲高职院校专业建设和课程改革的实践与研究一、学习16号文件，搞好专业建设和人才培养 按照教育部200616号文件要求实施人才培养，必须以文件为基准，认真学习全面领会和理解文件的内涵，把文件精神贯彻到人才培养的全过程。关于专业建设教育部200616号文件提出以下指导性意见： 1、关于人才培养质量的重要性紧迫性指出：“高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人
