LOGO在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确复杂网络的控制张玉林13 六月 2022 1LOGO在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确报告提纲一、控制论二、混沌三、规则网络时空混沌的牵制控制四、无标度动态网络的牵制控制五、一般复杂动态网络的牵制控制13 六月 2022 2LOGO在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 一、控制论13 六月 2022 3LOGO在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确控制论1 、控制论的发展2 、控制论的主要方法3 、控制论的主要特征13 六月 2022 4LOGO在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 控制理论作为一门科学技术，已经广泛地运用于我们社会生活的方方面面。洗衣机智能控制 电冰箱温度控制13 六月
