在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确现实与理想的凝结 授课教师：王元义高中美术鉴赏第十二课外国雕塑撷英在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确历史上世界各个地区、各民族都创造出具有鲜明民族特色和地域性特点的雕塑作品，其表现题材丰富多彩，形式不拘一格，表达了古代民族不同的审美观念和思想情感。古代埃及、两河流域、印度、希腊等国家和地区在雕塑艺术方面均取得了辉煌的成就。雕塑在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 雕塑与其它艺术语言的区别 雕塑艺术的材料与韵健之美 掌握雕塑的抒情与象征意义欣赏雕塑的要点在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一.雕塑体现了古埃及人对来世的企盼二.两河流域和古印度雕塑三.古希腊雕塑四.文艺复兴时期欧洲雕塑五.1719世纪欧洲雕塑在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置
