在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 多种多样的动物专题训练一、无脊椎动物 腔肠动物 扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 一、无脊椎动物 1.腔肠动物:身体呈 ,有口无 例子:辐射对称肛门水螅、海葵在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 一、无脊椎动物 2.扁形动物:身体呈 ,有口无 。 例子:左右对称肛门涡虫、猪肉绦虫和血吸虫在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 一、无脊椎动物 3.线形动物:有口有 , 体表有 。 例子:肛门蛔虫、钩虫角质层在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 一、无脊椎动物 4.环节动物:身体由许多 构成 ,多数生有 例子:体节刚毛蚯蚓、水蛭、沙蚕在整堂课的教学中,刘教师