Copyright 2006 The McGraw-Hill Companies, Inc. All rights reserved. McGraw-Hill/Irwin在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确多重共线性：解释变量相关会有什么后果？第8 章2-2在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确问题n 多重共线性的性质是什么？n 多重共线性是否是一个严重的问题？n 多重共线性的理论后果是什么？n 多重共线性的实际后果是什么？n 实践中如何诊断多重共线性？n 消除多重共线性的补救措施有哪些？2-3在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确多重共线性的性质n 多重共线性(multicollinearity) 原先的含义指一个回归模型中的一些或全部解释变量之间存在一种“ 完全” 或者准确的线性关系。n 现在共线性更为广义，既包括上述完全共线性，也包括非完全（高度）共线性的形式。 2-4在
