在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确大学英语四级(CET 4)考试改革、新题型及其备考- 南方学院大学英语教学中心 陈剑波南方学院大学英语教学中心网站http:/10.10.240.21/yy/在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确本讲座主要内容o 全国大学英语教学改革及我校大学英语教学模式简介o 关于大学英语学习的几点想法o 大学英语四级考试新题型及其备考o 我校学生四、六级考试的有关政策o Questions and Answer （本讲座大约需要150 分钟）在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确大学英语教学面临的质疑和困惑：o 全民学英语，应该吗？o 花在英语上的时间甚至超过了专业，值得吗？ o 干什么都要考英语，有必要吗？o 学了那么多年，还是哑巴英语、聋子英语， 怎么回事？o 大学英语四六级考试真能反映考生的英语水平吗？ 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来
