在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确文/周纯“2014年是民营银行的试点年，共批设了5家试点民营银行；2015年是民营银行制度年，完善了民营银行监管框架；2016年是民在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确营银行设立年，推进了民营银行的常态化设立。”12月8日，在银行业例行新闻发布会上，银监会城市银行部主任凌敢这样来概括民营银行这两年的在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确发展历程。据他介绍，截至目前，银监会共批准筹建11家民营银行，其中6家已获批开业，这六家分别为首批5家试点银行：前海微众银行、上海华在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确瑞银行、天津金城银行、温州民商银行、浙江网商银行，以及2016年8月开业的重庆富民银行。剩下5家已获批筹但尚未开业的银行分别为：四川在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问
