在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确我像一棵小树苗怯生生地从土壤中钻出来伸开稚嫩的枝条带着欣喜的目光注视着这个新奇的世界在父母和老师的关怀下向上不断地向上在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1 回顾 2 展望3 作业4 互动 5 分享6 建议在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确为贫困山区孩子捐款1923 元4 角积极参加学校“爱心义卖”活动感恩节，为长辈捶背、揉肩在“小海豚”游泳比赛中获得年级冠军在“迎新年趣味运动会”比赛中获得第一名教师节, 亲手制作小贺卡送给老师成长路上感恩 奋发 关爱在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（一）识字、写字1 继续使用音序查字法和部首查字法查字典， 培养独立识字的能力。2 养成良好的写字习惯，书写规范、端正、 整洁，感受汉字的形体美。3 能准确辨析形近字、音近字、同音字
