小儿发热的诊断及处理ppt课件.ppt

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在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确小儿发热的诊断及处理在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确正常体温直肠温度一般比口腔高0.30.5 ,腋窝温度比口腔温度低0.20.4 。在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确发热的概念 当机体在致热原(pyrogen)作用下或各种原因引起体温调节中枢的功能障碍时,体温升高超过正常范围,称为发热(fever)。体温超过其基础体温1 以上时,则应考虑有病理情况存在。发热的分度(以口腔测量为准)可分为: 低热 37.338 中等度热 38.139 高热 39.141 超高热 41 以上在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确感染性疾病:病 因发热的首位原因全身性或局灶性病原体:细菌、病毒、真菌、支原体、衣原体、寄生虫等。结缔组织疾病:川崎病、系统性红斑狼疮、皮肌炎等肿瘤:白血病、

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