在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 每个孩子都拥有获得成功、快乐人生的能力，父母的职责就是帮助他把这份能力有效地释放出来 。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确材料一：妈妈首先是需要改变的人 女儿5岁时，我有急事外出，把她托付给一个朋友。去接女儿时，她非常认真地问：“你对女儿的管教是不是太严了？”原来她发现，和她儿子相比，我女儿显得太懂事，不像一个5岁的孩子。女儿表现出来的克制让我警醒：我是不是忽略孩子真正的需要，给了她太多的要求和限制，让她很难做到放松？ 我开始观察、反思、改变，不断释放自己，也不断学着更关注地去爱女儿，而女儿也越来越放松，开始用她的方式来表达她生命的活力。所以，妈妈才是那个需要改变的人。只有妈妈改变了，孩子才能改变。请阅读材料并思考：作为父母和别人心中的“乖孩子”，是不是符合他年龄阶段的“ 乖”？ 在整堂课的教学中，
