在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 每个孩子都拥有获得成功、快乐人生的能力,父母的职责就是帮助他把这份能力有效地释放出来 。在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确材料一:妈妈首先是需要改变的人 女儿5岁时,我有急事外出,把她托付给一个朋友。去接女儿时,她非常认真地问:“你对女儿的管教是不是太严了?”原来她发现,和她儿子相比,我女儿显得太懂事,不像一个5岁的孩子。女儿表现出来的克制让我警醒:我是不是忽略孩子真正的需要,给了她太多的要求和限制,让她很难做到放松? 我开始观察、反思、改变,不断释放自己,也不断学着更关注地去爱女儿,而女儿也越来越放松,开始用她的方式来表达她生命的活力。所以,妈妈才是那个需要改变的人。只有妈妈改变了,孩子才能改变。请阅读材料并思考:作为父母和别人心中的“乖孩子”,是不是符合他年龄阶段的“ 乖”? 在整堂课的教学中,