在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确我们的努力您的关爱孩子的成功1在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确四年一班家长会2在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 今天我想和大家分享的是还是我的一些教育理念和方法，希望对大家有帮助。 我们先来看孩子们做的：厌学，逃学，上课不听讲，回家不写作业，到学校骗老师，回家骗家长。为了不上学，不写作业装病 经常说的一句话是：“我写，我写，我明天就给你写完！”有这种情况吧。为什么？ 因为孩子不知道学习是为她自己将来更好的生活，以为好好学习，是为老师，为家长高兴，愿意就学一会，不愿意就不学了。如果他们知道是给自己干活，也许就不用监督了吧。我们成人给自己干和给别人干活也不一样吧。 3在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确做为老师，我时刻提醒自己，要为孩子的将来做准备。我把班里孩子分
