在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确小学奥数解题方法 完整版在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确解题方法1-分类 分类是一种很重要的数学思考方法，特别是在计数、数个数的问题中，分类的方法是很常用的。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确可分为这样几类：（1 ）以A 为左端点的线段共4 条，分别是：AB ，AC ，AD ，AE ；（4 ）以D 为左端点的线段有1 条，即DE 。 一共有线段4+3+2+1=10 （条）。（3 ）以C 为左端点的线段共2 条，分别是：CD ，CE ；（2 ）以B 为左端点的线段共3 条，分别是：BC ，BD ，BE ；在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确还可以把图中的线段按它们所包含基本线段的条数来分类。 （1 ）只含1 条基本线段的，共4 条：AB ，BC ，CD ，DE ；
