在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确人教版 数学 二年级(下) (一) 数据收集与整理 执教:亿弧资源网1.2 用多种方法对数据进行记录整理在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确导入 新课 练习 小结 作业1 1.2 用多种方法对数据进行记录整理 （1）从老师的话中你知道了什么？ （2）两位同学中选一位参赛，选谁好呢？你有什么好办法？ 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确导入 新课 练习 小结 作业2 1.2 用多种方法对数据进行记录整理 可以用投票的方法决定谁参加比赛。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确导入 新课 练习 小结 作业3 1.2 用多种方法对数据进行记录整理 合作与交流： 1.投票决定参赛人选。 2.小组合作，用自己喜欢的方式记录数据， 并投影展示你的记录方法。在整堂课的教学中，刘教师总是
