在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 税收知识小讲堂在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确v v 税收 税收 是什么？ 是什么？v v 税收有什么用处？ 税收有什么用处？v v 是谁要缴纳税款呢？ 是谁要缴纳税款呢？v v 做什么事情要缴纳税款呢？ 做什么事情要缴纳税款呢？2在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 在我国，税收已经有在我国，税收已经有40004000多年的历多年的历史了。追根溯源，税收的历史跟国家一史了。追根溯源，税收的历史跟国家一样久远样久远 。 税收就是国家为满足社会公共需要，税收就是国家为满足社会公共需要，凭借公共权力，按照法律所规定的标准凭借公共权力，按照法律所规定的标准和程序，参与国民收入分配，强制地、和程序，参与国民收入分配，强制地、无偿地取得财政收入的一种方式。无偿地取得财政收入的一种方式。一、税收是什么？一、税收是什么？3在整堂课的教学中，刘教师
