在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确怪兽怪兽义务教育教科书 义务教育教科书 美术 美术 二年级（下册） 二年级（下册）第13课在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一天，森林里来了一 一天，森林里来了一位神秘的客人。 位神秘的客人。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确引来了很多动物朋友 引来了很多动物朋友它的样子很奇怪，能 它的样子很奇怪，能为它取个名字吗？ 为它取个名字吗？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确怪兽怪兽在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确怪兽宝典动物朋友要帮怪兽找 动物朋友要帮怪兽找家人，于是请来了乌 家人，于是请来了乌龟爷爷。 龟爷爷。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅
