在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确：江西省奉新县冯川一小执教者：魏绪爱语文A版四年级语文第九册第2课在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确：内容简析： 本文是语文出版社A版教材第九册第2课内容，课文通过美丽的语言文字激发学生对风景名胜的阅读积累设计理念： 注重朗读，通过以景促情读,体会景物的美、意境的美，从而调动学生对于其他风景名胜的阅历积累，培养热爱大自然的美好情感。目标综述:1、以读为主，注意扶放结合，引导自学、感悟。 2、注重朗读，通过读体会景物的美、意境的美。3 、热爱自然和文化景观，愿意了解景观中的文 化故事，丰富自己的文化积累。运行环境及安装使用：以同学熟悉的人民币上三潭印月图片导入，激发学生走入文本的兴趣，课中时时以美丽的图片熏陶学生，让学生感受美，领悟美，从而更好提高自身的语文素养。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确：导入：同学们见过这张人民币上是什么图案
