在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 小一班美工区在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 制作步骤 成品展示在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 材料架 酸奶杯 过期坚果 纸卷、雪糕棍 棉花、细纸条 树叶 纸杯 吸管 石头 线绳在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 工具架子 胶类 粘土模具 粘土 剪刀 水彩笔等 图画纸 水粉刷、调色盘 油画棒 颜料在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 操作架子 铁丝娃娃 纽扣画 蛋皮果皮贴画 纸杯玩偶 石头画 瓶画在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确作品展示区 展示墙在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具
