在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 暖和的春天来了。暖和的春天来了。池塘里的冰融化了。池塘里的冰融化了。 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确青蛙妈妈睡了一个冬天，青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来了。也醒来了。 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确她从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，她从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 春风吹着，阳光照着。池塘春风吹着，阳光照着。池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈里的水越来越暖和了。青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起来，变成下的卵慢慢地都活动起来，变成一群大脑袋长尾
