在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 一1 陆予涵在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 鸟的外形美丽，鸣声悦耳，逗人喜爱。多数鸟对人类有益，它们捕捉大量的害虫和鼠，对农业生产益处很大。凡是能够消灭农田、森林和果园里的害虫、害兽，或者吃杂草的种子，对农业、林业和果树业带来很大益处的鸟就叫做益鸟。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确燕子一窝燕子一个夏季可能吃25 万只昆虫在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确杜鹃杜鹃一小时可能吃100 只残害松林的松毛虫在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确啄木鸟啄木鸟可能消灭90 只残害松林的松毛虫在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确
