在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确http:/ FOURTHRAPIDESIGN PowerPointDesign Contest Entries074http:/ 品 名 称作 者 姓 名岁月流逝，轻染指间李若闻http:/在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确岁月流逝，轻染指间。岁月流逝，轻染指间。岁月流逝，轻染指间。09 中文一班 李若闻在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确春天是什么？春天走了，带走了什么？又留下什么在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确夏，悄无声息的走来夏日的午后，太阳出来了，我们仍在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确秋天， 为什么会是无尽的凄凉？寂静的路上，留下的是你寂寞的背影？还是我孤独的脚印？或者是无尽的
