在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确工作分析简介1在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确工作分析的概念n 工作分析又称职务分析（job analysis），是确定完成各项工作所需技能、责任和知识的系统过程，是一种重要而普遍的人力资源管理技术。n 工作分析的时机： 1 、新组织建立时 2 、新工作出现时 3 、新技术、新方法、新工艺或新系统出现而使工作发生变化时n 工作分析的参与者：人力资源部门管理者( 经理或专员)；工作承担者；工作承担者的上级主管；其他相关人员2在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确工作分析所包含的信息n 职务设置的主要目的n 主要职责、任务、权力n 职务的隶属关系n 工作条件n 所需知识和技能3在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确n促使工作的名称与含义在整个组织中表示特定而一致的意义，实
