在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确本讲主要涉及：环境伦理观念的确立 1工程活动中的环境伦理原则2工程活动中的环境价值3工程师的环境伦理4在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确案例：DDT与寂静的春天PH米勒（Paul Miller ，18991965）瑞士化学家 因发现并合成高效有机杀虫剂DDT获奖。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一 环境伦理观念的确立 环境伦理思想的产生与工业化进程紧密相关，是人类在对资源过度开发和环境破坏问题反思的基础上形成的。吉福德平肖（Gifford Pinchot）18651946VS约翰缪尔（John Muir）1838 191
