在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确常见的逻辑错误在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1 、没有足够证据就匆忙下结论，以偏概全 我的雪佛兰车歇火了，所以雪佛兰车的质量不怎么好 Tom欺负我，把我弄哭了，小男孩怎么都这么讨厌 我们学校来了个日本新同学，很有礼貌；看来日本学生都很有礼貌在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2.把“关联关系”当作“因果关系” 每次我爸洗完车，天就下雨；所以下雨是我爸洗车造成的 我奶奶每天吃十颗生大蒜，她活到102岁，看来吃生蒜有助于健康长寿 我们学校学生这学期开始穿校服了，学生们这学期的考试分数也有进步；所以，穿校服能提高学生们的学习成绩在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明
