在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确幼儿园领域活动的组织与指导在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确幼儿园领域活动的组织与指导一、幼儿园领域活动概述二、五大领域活动的组织与指导在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确3. 3. 领域活动目标 领域活动目标2.2.2.领域活动内容类别领域活动内容类别领域活动内容类别1.1.1.领域活动划分依据领域活动划分依据领域活动划分依据4. 4. 领域活动组织指导 领域活动组织指导一、幼儿园领域活动概述在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确2.领域活动内容类别领域 内容类别健康 身心健康、动作发展、生活自理、安全防护语言 听说活动、文学活动、讲述活动、早期阅读社会 环境适应、人际交往、自我成长、社会文化科学科学动植物、物体与物质、自然科学现象、科技启蒙数学 集合、数、形、量、