在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确广州市广播电视大学2010.3.31 免费PPT模板下载 http:/ http:/试点项目总结性评估自评工作汇报在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确主要内容一、课程建设与学校内涵发展二、课程建设的规划与设计三、课程建设的组织与实施四、课程建设的成效与体会试点项目总结性评估自评工作汇报在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、课程建设与学校内涵发展的关系 1.课程建设是提高教学质量的基础工程课程是学校办学实力和办学水平的集中体现课程是学校实现人才培养目标的重要媒介课程是学校开放办学和质量监控的结合点课程是学校教学内容、手段、方法等教学改革的结合点 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，
