在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确考纲解读：1、应用文写作是中职 对口高考每年必考的内容， 放在作文部分，高考分值一般为10分。2、课本里要求掌握的应用文包括 便条，单据， 书信，启事，通知，计划，总结， 会议纪要， 简报 等九类。3、根据对口高考 对应用文分数的限制，考查的也 就是便条，单据，启事，通知四类，证明信， 书信也有涉及。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确学习目标：知识目标： 了解启事的概念、分类、格式和写法。能力目标： 掌握启事写作要点，学会写寻物启事和 招领启事。情感目标：1. 在自主探究的活动中培养学习兴趣。 2. 通过小组分工协作和信息成果集体共享， 培养合作精神。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、自主学习：1. 什么是启事 ？2. “启
