在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2016.7在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 一、质量问题的分析 1.材料、零部件、成品或半成品、工程设备等自身质量缺陷； 2.安装与土建之间的施工中相互配合不当； 3.安装工程各专业之间的施工配合、施工顺序及相互之间接口关系等处理不当； 4.项目施工的组织者、指挥者和操作者缺乏质量意识、责任心不强等。常见质量问题的分析及预控措施 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 二、质量问题的预防措施 1.加强质量意识教育，牢固树立“质量第一”的观念； 2.制订防治质量问题的目标。在施工过程中加强工序检查，定期组织召开质量分析会，确定防治措施； 3.加强组织管理和协调工作，认真贯彻执行质量技术责任制。坚持质量标准，严格检查； 4.认真遵守施工程序和操作规程。常见质量问题的分析及预控措施 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的
