在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确微生物实验室布局及仪器设备在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2GB4789.1-2016总则：2.1环境与设施2.1.1 实验室环境不应影响检测结果的准确性。2.1.2 实验区域应与办公区域明显分开。2.1.3 实验室工作区域面积和总体布局应能满足从事检测工作需求，实验室布局应采用单方向工作流程，避免交叉污染。2.1.4 实验室内温度、湿度、照度、噪声和洁净度等应符合工作要求。2.1.5 食品样品检验应在洁净区域进行，洁净区域的应有明显标示。2.1.6 病原微生物分离鉴定工作应在二级或以上生物安全实验室进行。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3一般分为下列区域:接样室、样品保存室、培养基配制室、洁净室、生化室、培养室、仪器室和洗刷消毒室，此外还有办公室。微生物实验室的分区在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具
