在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确微波遥感MICROWA VE REMOTE SENSING PART IV在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确侧视雷达影像的几何变形等效中心投影雷达影像比例尺是变化的,取平均比例尺框幅影像比例尺各处一致,假定同时观测(仅因光学系统某个问题出现变形)在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确雷达影像比例尺 2v f = = C H v雷达成像阴极射线管上亮点的扫描速度C为雷达波在空间的传播速度H是传感器高度f为等效焦距在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确斜距为Rp=H/cosyp=Rp=H/cos=f/cos地面点P在等效的中心投影图像oy上的成像点p的坐标为yp=ft