自我介绍在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确推进未成年人社会保护工作现阶段未成年人监护制度详析在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确未成年人保护3 工作面临的现实问题（一）家庭层面：过度保护与缺乏保护（监护缺失、监护无力、监护侵害等）（二）社会层面：未成年人保护基本理念尚未普及，“ 打骂孩子是家务事” 等传统观念根深蒂固（三）国家层面：在法律上，缺少未成年人保护强制报告制度，缺少家庭监护监督制度，缺少国家监护制度；在现实中，存在部门职责不清，“ 没事谁都管，有事谁都不管” 问题，在政府层面缺乏未成年人保护牵头部门和专门机构。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确v 2008 年2014 年，被媒体报道的严重家庭暴力案件697件。v 697 个案件中对身体施暴造成孩子死亡的有359 件，占案件总数的52% ，其他案件也是非死即残。v 长期、持续遭受家庭暴力的达到22.67% 。v
