在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确托福阅读第二讲托福阅读长难句 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确本节课授课目标 1.句子的主要成分 2.句子之间的逻辑关系 3.长难句综合分析 4.句子简化题的标识和出题形式 5.解答句子简化题在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确句子的主干句子的主干指的是句子的核心信息。包括句子的主要成分和主要的逻辑关系。长难句各个成分的识别：在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确定语从句 Over long periods of time, substances whose physical and chemical properties change with the ambient climate at the time can be deposited in a system
