在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确专题04 探究世界的本质在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.世界真正统一于物质的原因和要求？自然界具有物质性自然万物都是按自身固有的规律形成和发展 （不以人的意志为转移）反对上帝、神造人说尊重和保护自然在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确近年来，随着人类肆意的破坏和掠夺自然，生态日益恶化，人类生存面临威胁。自然界并没有在强大的人类面前俯首称臣，人类反而被报复。材料说明什么哲理？自然界具有客观物质性，要求我们尊重自然规律，和自然和谐相处，道法自然。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1.世界真正统一于物质的原因和要求？人类社会具有物质性a.从人类社会产生看：人类社会是物质世界长期发展的产物。劳动在由猿到人的演化中起了决定作用。劳动创造手脚分工、人脑意识、社会关系。在
