在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确工程测量建筑工程专业在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第一节 支水准路线计算教学目标：了解支水准测量方法和计算步骤，掌握支水准路线的基本计算公式和方法教学重点：支水准测量教学难点：支水准测量教学课时：2课时教学方式：理论教学在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确（三）、支水准路线BMA1h返=-3.555h往=+3.564 例：已知水准点BM1的高程H始 = 105.432m，1点为待测点，往返测站平均为16站，求1点平差后高程。 （1）计算高差闭合差和容许闭合差=3.564+（-3.555)=3.564-3.555=0.009m h 容=12n mm =精度符合要求在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确 （2）计算平均高差 （3）计算高程在整堂课的教学中，刘教师总是让
