在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第二章 商品经济一般理论 第一节 商品经济的产生与发展 第二节 商 品 第三节 货 币 第四节 价值规律 第五节 例证分析 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第一节 商品经济的产生与发展一、商品经济产生的条件 二、商品经济是社会经济发展不可 逾越的阶段 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、商品经济产生的条件(一) 社会分工 社会分工是商品经济产生的前提条件。(二) 生产资料和劳动产品归不同所有者所有 这是商品经济产生和存在的决定性条件。 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确二、商品经济是社会经济发展不可逾越的阶段 由于私有制的出现，以交换为目的的商品生产发展起来，使 由于私有制的出现，以交换为目的的商品生产发展起来，使产品变成商品，产品生产变成为商品生产，因而产
