在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确文明礼仪餐桌礼仪在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1 、 良好的吃相3 、文明的环境与氛围2 、 吃食的礼仪在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确说到文明用餐呢，那么就不得不说到各位同学的吃相了。接下来就让我们去欣赏一些 接下来就让我们去欣赏一些“ “ 名家风范 名家风范” ” 。 。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确首先，同学们在吃饭的时候，不要张大嘴巴、狼吞虎咽的吃 ,因为这样会发出 “吧唧吧唧 ”的声音。第二，同学们在吃饭的时候，不要一听到或看到一点好笑的事物，就开始哈哈大笑，这样的话，若是噎着了或是饭喷到了别人碗里，影响都不好，别人也有可能产生对你的不
