在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确一、本节综合知识体系1、浮力的概念2、浮力产生的原因3、物体的浮沉条件4、阿基米德原理5、计算浮力的几种方法6、浮力的应用浮力在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确浮力的概念1、液体对浸在其中的物体，具有竖直向上的托力，这个托力叫做浮力.强调：在液体中:上浮的物体，下沉的物体；形状规则或不规则；物体运动或静止；浸在哪种液体中都可受到浮力的作用2、浮力的施力物体是什么？液体或气体3、浮力的方向： 竖直向上在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确浮力产生的原因 液体对物体有向上 和向下的压力差在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确物体的浮沉条件 浮 物，上浮，液 物浮= 物
