在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确语文园地一在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第 第1 1课时 课时学习目标： 学习目标：1 1通过 通过“ “交流平台 交流平台” ”，学会欣赏优美语句。 ，学会欣赏优美语句。2 2通过 通过“ “识字加油站 识字加油站” ”，学会识字的方法。 ，学会识字的方法。3 3通过我 通过我“ “词句段运用 词句段运用” ”学会 学会对词语、句子的理解与 对词语、句子的理解与 运用。 运用。4 4背通 背通 忆江南 忆江南 ，感受江南的美好风光。 ，感受江南的美好风光。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。交流平台小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盈。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由
