在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确语文园地一在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确第 第1 1课时 课时学习目标: 学习目标:1 1通过 通过“ “交流平台 交流平台” ”,学会欣赏优美语句。 ,学会欣赏优美语句。2 2通过 通过“ “识字加油站 识字加油站” ”,学会识字的方法。 ,学会识字的方法。3 3通过我 通过我“ “词句段运用 词句段运用” ”学会 学会对词语、句子的理解与 对词语、句子的理解与 运用。 运用。4 4背通 背通 忆江南 忆江南 ,感受江南的美好风光。 ,感受江南的美好风光。在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确阅读时遇到优美生动的语句,要多读几遍,细细体会。交流平台小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。读到这句话,我能体会到小燕子飞行的轻盈。在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由