在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确第3章 立体化学基础本章内容3.1 物质的旋光性和比旋光度3.2 分子的手性与对称性3.3 含有一个手性碳原子的化合物3.4 含两个手性碳原子的化合物3.5 环状化合物的立体异构3.6 不含手性碳原子的化合物的立体异构在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确研究有机分子的立体结构以及立体结构对有机分子的物理性质和化学反应的影响，称为立体化学。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确异构体 构造异构(连接次序、方式) 碳架 官能团位置异构 官能团异构 立体异构(空间排列)构象异构 构型异构顺反异构 对映异构 互变异构 在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3.1 物质的旋光性和比旋光度3.1.1 物质的旋光性偏振光 光波是一种横波，其振动方向垂直于前进方向。普通光是在不同方向上振
